２年生の勉強

ハルカが２年生になって１ヶ月半が経った。先生に慣れて毎日楽しくやっている様子。毎日の授業は英語のリーディング（読み）・ライティング（書き）、算数・理科。それにP.E.(体育)の授業か、音楽（もしくはアート）・エマレー（マーシャル語）の授業が一日おきに交代である。週に１回は図書室で図書の時間もある。ハルカが一番好きな科目は、体育。「体育といってもね、もうほとんど遊びなの！」と言い楽しみにしている。体育は担任の先生ではなく、専任の体育の先生による授業。でも日本の学校と違って、体操服に着替えることもなくそのままの服で、足はみんなビーチサンダル。炎天下の中、帽子も被らずに外で体育をしている。幼稚園の頃は体も小さく、クラスでも足が遅いほうだったのだが、毎日休み時間に友達と鬼ごっこで鍛えたおかげで、最近はビーチサンダルでだいぶ早く走れるようになった。マーシャル人の女の子より早く走れるようになったのが嬉しく、自信になっているみたい。

算数は、先週からクラス内でレベル別に分かれて勉強している。ハルカはスーパーグループという一番できるグループに入って、なんと３年生の算数を学んでいる。授業はグループごとにプリントを解いてすすめるスタイル。２年生の算数プリントは簡単なので、スーパーグループの子は宿題で２年の学習をやることにして、授業中は３年生のプリントを解いているようだ。一斉授業ではなく公文式に近いようなスタイル。算数のカリキュラムは日本の学校と違って進度が遅いので、１年生の算数ではまだ繰り下がりの引き算はやらなかったし、掛け算を勉強するのも２年生ではなく３年生から。いま３年生のプリントを宿題で解いているが、難しいけれど解けるレベル。他の子より倍量の宿題が出てちょっと大変だけれど、日本の学校の宿題と同じくらいの量だし、のんびりしてしまう進度の遅いマーシャルではちょうどいいのかなと思う。

英語の読み書きは、昨年の担任の先生のほうが力を入れていた感じ。１年生では毎日あった音読の宿題も今年はなし。１年生のときのほうが全体に宿題が多かったような気がする。空いた時間があれば、日本の国語の勉強や算数の計算でもやらせようかなと思うが、平日はバタバタで、いまのところ国語の勉強ができるのは土日のみ。日本の小学校に通ったあとだと、私がハルカの勉強に対して「日本の小学校並にやっておかないと！」となんだか危機感を持ってしまう。

↓左が２年生の算数、右が３年生の算数。そんなに変わらないような...

↓３年生の計算問題。わりと簡単!？

↓マーシャル語。少しだけ読めるようになってきた。